{"id":240,"date":"2026-09-11T01:39:43","date_gmt":"2026-09-11T01:39:43","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogiecsstl.ca\/bienetre\/?page_id=240"},"modified":"2026-09-22T16:49:27","modified_gmt":"2026-09-22T16:49:27","slug":"eleve","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pedagogiecsstl.ca\/bienetre\/eleve\/","title":{"rendered":"Bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves et climat scolaire"},"content":{"rendered":"\n

\n\t\t\tBien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves et climat scolaire<\/strong>\t<\/h2>\n\t

La recherche est unanime : la r\u00e9ussite \u00e9ducative est \u00e9troitement li\u00e9e au bien-\u00eatre de l’\u00e9l\u00e8ve. D’ailleurs, Claire Beaumont (2023) nous rappelle que si nous consid\u00e9rons que des enfants ou des adolescents heureux apprennent mieux, et que leur bien-\u00eatre est tributaire de celui du personnel scolaire, il s’av\u00e8re judicieux de planifier nos actions en visant plusieurs cibles \u00e0 la fois, sans toutefois s’\u00e9puiser.<\/p>\n

C’est pourquoi, au CSSTL, nous nous int\u00e9ressons au d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences socio\u00e9motionnelles des enfants ET celles du personnel scolaire depuis de nombreuses ann\u00e9es.<\/p>\n

Madame Beaumont, nous rappelle souvent que soutenir de mani\u00e8re continue un climat scolaire positif ne s’improvise pas. Pour y parvenir, il faut agir strat\u00e9giquement par une d\u00e9marche d’am\u00e9lioration continue tout en se rappelant que c’est par des gestes simples et quotidiens, pos\u00e9s de mani\u00e8re consciente, que ce bien-\u00eatre collectif s’installe et se maintient dans nos \u00e9coles.<\/p>\n

\n\t\t\tJourn\u00e9e Agir sur le climat scolaire pour le bien-\u00eatre de tous<\/strong>\t<\/h3>\n\t

Le 25 septembre 2026 a eu lieu la journ\u00e9e Agir sur le climat scolaire pour le bien-\u00eatre de tous<\/em>. Cette journ\u00e9e pour r\u00e9fl\u00e9chir, prioriser et aligner nos actions d\u00e9coulait d’un besoin des milieux afin de se donner une vision d’ensemble et une compr\u00e9hension commune du climat scolaire et du bien-\u00eatre. Le comit\u00e9 de pilotage CS\u00c9 – Bien-\u00eatre, initialement nomm\u00e9 Groupe de d\u00e9veloppement 1.4\/CVI<\/em>, a donc collabor\u00e9 afin d’offrir aux milieux un temps d’arr\u00eat pour d\u00e9buter les premi\u00e8res \u00e9tapes de la d\u00e9marche d’am\u00e9lioration continue du bien-\u00eatre dans leur milieu. Concr\u00e8tement, les \u00e9quipes-\u00e9coles ont \u00e9t\u00e9 invit\u00e9es \u00e0 compl\u00e9ter l’auto\u00e9valuation du R\u00e9f\u00e9rentiel sur le bien-\u00eatre de l’\u00e9l\u00e8ve<\/em> et \u00e0 analyser son rapport afin d’amorcer concr\u00e8tement et de fa\u00e7on r\u00e9aliste la r\u00e9daction du plan de lutte et du plan d’action CS\u00c9. De plus, cette journ\u00e9e a permis d’arrimer les actions d\u00e9j\u00e0 en place avec les attentes minist\u00e9rielles et organisationnelles (plan de lutte, CS\u00c9, PEVR, projet \u00e9ducatif).<\/p>\n

Cette section du site Bien-\u00eatre en milieu scolaire<\/em> regroupe donc diff\u00e9rents outils qui ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9s et utilis\u00e9s lors de cette journ\u00e9e.<\/p>\n

\n\t\t\tAgir<\/strong>\t<\/h3>\n\t

Cette section est en construction.<\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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