{"id":350,"date":"2026-09-28T20:31:22","date_gmt":"2026-09-28T20:31:22","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogiecsstl.ca\/francaisprimaire\/?page_id=350"},"modified":"2026-09-29T16:13:18","modified_gmt":"2026-09-29T16:13:18","slug":"orthographe-dusage","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pedagogiecsstl.ca\/francaisprimaire\/orthographe-dusage\/","title":{"rendered":"Orthographe d&rsquo;usage"},"content":{"rendered":"\n\n\t<style>\n\/* =========================================================\n   PROFIL - ORTHOGRAPHE D'USAGE - \u00c9L\u00c8VE\n   ========================================================= *\/\n.profil-eleve-ortho{\n  --ink:#263746;\n  --blue:#2f72b7;\n  --blue-dark:#245c96;\n  --blue-soft:#dcecf8;\n  --yellow:#f6d66f;\n  --yellow-soft:#fff8d9;\n  --green:#8bbb8c;\n  --green-soft:#e7f3e5;\n  --coral:#df8e8b;\n  --coral-soft:#fff0ef;\n  --purple:#aa8cba;\n  --purple-soft:#f3edf6;\n  --paper:#fffefa;\n  --line:rgba(70,145,195,.13);\n  max-width:1080px;\n  margin:0 auto;\n  padding:34px 28px 55px;\n  color:var(--ink);\n  font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;\n  background:\n    linear-gradient(\n      90deg,\n      transparent 0,\n      transparent 52px,\n      rgba(220,95,95,.13) 53px,\n      transparent 54px\n    ),\n    repeating-linear-gradient(\n      0deg,\n      var(--paper) 0,\n      var(--paper) 31px,\n      var(--line) 32px\n    );\n  border-radius:24px;\n}\n.profil-eleve-ortho *{\n  box-sizing:border-box;\n}\n.profil-eleve-ortho h1,\n.profil-eleve-ortho h2,\n.profil-eleve-ortho h3,\n.profil-eleve-ortho p{\n  margin-top:0;\n}\n\/* =========================================================\n   EN-T\u00caTE\n   ========================================================= *\/\n.eleve-kicker{\n  display:inline-block;\n  margin-bottom:12px;\n  padding:7px 12px;\n  border-radius:999px;\n  background:var(--blue-soft);\n  color:var(--blue-dark);\n  font-size:12px;\n  font-weight:800;\n  letter-spacing:.08em;\n  text-transform:uppercase;\n}\n.profil-eleve-ortho h1{\n  margin-bottom:8px;\n  font-size:clamp(34px,5vw,54px);\n  line-height:1.04;\n  letter-spacing:-.035em;\n}\n.eleve-subtitle{\n  color:var(--blue-dark);\n  font-size:21px;\n  font-weight:800;\n}\n.eleve-intro{\n  max-width:780px;\n  margin-top:17px;\n  font-size:17px;\n  line-height:1.6;\n}\n\/* =========================================================\n   FIL CONDUCTEUR\n   ========================================================= *\/\n.profil-steps{\n  display:grid;\n  grid-template-columns:repeat(4,1fr);\n  gap:9px;\n  margin:30px 0 38px;\n}\n.profil-step{\n  padding:12px 8px;\n  border-radius:11px;\n  text-align:center;\n  font-size:12px;\n  font-weight:800;\n}\n.step-cibler{\n  background:#fff0b7;\n}\n.step-apprendre{\n  background:#dcecf8;\n}\n.step-entrainer{\n  background:#e4f1e2;\n}\n.step-transferer{\n  background:#f6dddc;\n}\n\/* =========================================================\n   GRANDES SECTIONS\n   ========================================================= *\/\n.student-section{\n  margin-top:35px;\n}\n.section-heading{\n  display:flex;\n  align-items:center;\n  gap:13px;\n  margin-bottom:15px;\n}\n.section-number{\n  display:flex;\n  flex:0 0 auto;\n  align-items:center;\n  justify-content:center;\n  width:45px;\n  height:45px;\n  border-radius:13px;\n  font-size:22px;\n}\n.student-section h2{\n  margin:0;\n  font-size:27px;\n  line-height:1.15;\n}\n.section-intro{\n  max-width:800px;\n  margin:0 0 18px 58px;\n  line-height:1.55;\n}\n\/* =========================================================\n   CARTES\n   ========================================================= *\/\n.student-card{\n  margin-left:58px;\n  padding:21px 23px;\n  background:rgba(255,255,255,.97);\n  border:1px solid rgba(38,55,70,.10);\n  border-radius:15px;\n  box-shadow:0 5px 13px rgba(38,55,70,.055);\n}\n.student-card h3{\n  margin-bottom:10px;\n  color:var(--blue-dark);\n  font-size:20px;\n}\n.student-card p{\n  margin-bottom:9px;\n  line-height:1.55;\n}\n\/* =========================================================\n   CIBLER\n   ========================================================= *\/\n.cibler .section-number{\n  background:#fff0b7;\n}\n.challenge-card{\n  border-left:6px solid #e1b947;\n}\n.challenge-question{\n  margin-top:13px;\n  padding:13px 16px;\n  background:var(--yellow-soft);\n  border-radius:10px;\n  font-weight:700;\n}\n.challenge-note{\n  margin-top:12px;\n  color:#63717b;\n  font-size:13px;\n}\n\/* =========================================================\n   APPRENDRE\n   ========================================================= *\/\n.apprendre .section-number{\n  background:var(--blue-soft);\n}\n.know-card{\n  margin-bottom:14px;\n  border-left:6px solid #74a9d3;\n}\n.strategy-card{\n  border-left:6px solid var(--blue);\n}\n.strategy-title{\n  margin-bottom:17px;\n  padding-bottom:11px;\n  border-bottom:2px solid #e5eef5;\n  font-size:22px;\n  font-weight:800;\n}\n.strategy-grid{\n  display:grid;\n  grid-template-columns:repeat(4,1fr);\n  gap:10px;\n}\n.strategy-step{\n  min-height:145px;\n  padding:15px 13px;\n  border-radius:12px;\n  background:#f5f9fc;\n}\n.strategy-icon{\n  display:block;\n  margin-bottom:8px;\n  font-size:25px;\n}\n.strategy-step strong{\n  display:block;\n  margin-bottom:6px;\n  color:var(--blue-dark);\n  font-size:13px;\n}\n.strategy-step p{\n  margin:0;\n  font-size:13px;\n  line-height:1.4;\n}\n.strategy-motto{\n  margin-top:16px;\n  padding:12px 15px;\n  border-radius:9px;\n  background:var(--blue-soft);\n  color:var(--blue-dark);\n  text-align:center;\n  font-size:16px;\n  font-weight:800;\n}\n\/* =========================================================\n   S'ENTRA\u00ceNER\n   ========================================================= *\/\n.entrainer .section-number{\n  background:var(--green-soft);\n}\n.activity-main{\n  border-left:6px solid var(--green);\n}\n.activity-label{\n  display:inline-block;\n  margin-bottom:8px;\n  padding:5px 9px;\n  border-radius:999px;\n  background:var(--green-soft);\n  color:#4f7954;\n  font-size:11px;\n  font-weight:800;\n  letter-spacing:.05em;\n}\n.activity-main h3{\n  margin-bottom:7px;\n  color:var(--ink);\n  font-size:25px;\n}\n.activity-purpose{\n  max-width:760px;\n  margin-bottom:19px !important;\n  font-size:16px;\n}\n\/* =========================================================\n   SITUATIONS\n   ========================================================= *\/\n.exercise{\n  margin-top:18px;\n  padding:18px;\n  background:#fbfcfd;\n  border:1px solid rgba(38,55,70,.10);\n  border-radius:13px;\n}\n.exercise-level{\n  display:inline-block;\n  margin-bottom:8px;\n  color:#5b7460;\n  font-size:11px;\n  font-weight:800;\n  letter-spacing:.05em;\n}\n.exercise h4{\n  margin:0 0 10px;\n  font-size:18px;\n}\n.exercise-situation{\n  margin:11px 0;\n  padding:13px 15px;\n  background:#fff;\n  border-left:4px solid #a6c9a7;\n  border-radius:7px;\n  line-height:1.5;\n}\n.exercise-question{\n  margin-top:12px;\n  font-weight:700;\n  line-height:1.5;\n}\n.think-line{\n  margin-top:10px;\n  padding:10px 13px;\n  border-radius:8px;\n  background:#f0f5f7;\n  font-size:13px;\n}\n\/* =========================================================\n   DETAILS - COUP DE POUCE \/ RAISONNEMENT\n   ========================================================= *\/\n.help-box{\n  margin-top:10px;\n  border:1px solid rgba(38,55,70,.12);\n  border-radius:9px;\n  overflow:hidden;\n  background:#fff;\n}\n.help-box summary{\n  position:relative;\n  padding:11px 42px 11px 13px;\n  cursor:pointer;\n  list-style:none;\n  color:var(--blue-dark);\n  font-size:13px;\n  font-weight:800;\n}\n.help-box summary::-webkit-details-marker{\n  display:none;\n}\n.help-box summary::after{\n  content:\"+\";\n  position:absolute;\n  top:50%;\n  right:14px;\n  transform:translateY(-50%);\n  font-size:19px;\n}\n.help-box[open] summary::after{\n  content:\"\u2212\";\n}\n.help-content{\n  padding:0 14px 13px;\n  border-top:1px solid rgba(38,55,70,.07);\n  font-size:14px;\n  line-height:1.5;\n}\n.help-content p{\n  margin:10px 0 0;\n}\n.hint{\n  background:#fffdf5;\n}\n.reasoning{\n  background:#f7fbfe;\n}\n\/* =========================================================\n   AUTONOMIE PROGRESSIVE\n   ========================================================= *\/\n.less-help{\n  margin-top:22px;\n  padding:16px 18px;\n  border-radius:12px;\n  background:#edf6ec;\n}\n.less-help strong{\n  display:block;\n  margin-bottom:6px;\n  color:#4f7954;\n}\n.less-help p{\n  margin:0;\n  line-height:1.5;\n}\n\/* =========================================================\n   AUTRES ACTIVIT\u00c9S \u00c0 VENIR\n   ========================================================= *\/\n.future-activities{\n  display:grid;\n  grid-template-columns:1fr 1fr;\n  gap:13px;\n  margin:15px 0 0 58px;\n}\n.future-card{\n  padding:17px;\n  border:2px dashed #c7d4dc;\n  border-radius:13px;\n  background:rgba(255,255,255,.75);\n}\n.future-card strong{\n  display:block;\n  margin-bottom:7px;\n  font-size:16px;\n}\n.future-card p{\n  margin-bottom:11px;\n  font-size:13px;\n  line-height:1.45;\n}\n.coming-soon{\n  display:inline-block;\n  padding:5px 8px;\n  border-radius:6px;\n  background:#e9eef1;\n  color:#687782;\n  font-size:10px;\n  font-weight:800;\n}\n\/* =========================================================\n   TRANSF\u00c9RER\n   ========================================================= *\/\n.transferer .section-number{\n  background:var(--coral-soft);\n}\n.transfer-card{\n  border-left:6px solid var(--coral);\n}\n.transfer-call{\n  margin-bottom:17px;\n  font-size:21px;\n  font-weight:800;\n}\n.transfer-steps{\n  display:grid;\n  grid-template-columns:repeat(4,1fr);\n  gap:9px;\n  margin-top:15px;\n}\n.transfer-step{\n  padding:13px;\n  border-radius:10px;\n  background:#fff7f6;\n}\n.transfer-step span{\n  display:block;\n  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TRANSF\u00c9RER\n<!-- =====================================================\n     1. CIBLER\n     ===================================================== -->\n<section>\n\ud83c\udfaf\n<h2>CIBLER &#8211; Mon d\u00e9fi<\/h2>\n\nAvant de commencer, regarde ce que ton portrait PROFIL t&rsquo;indique.\n\n<h3>Quel est mon d\u00e9fi?<\/h3>\n\nRegarde le nombre d&rsquo;erreurs d&rsquo;orthographe d&rsquo;usage relev\u00e9es\ndans ta derni\u00e8re r\u00e9daction.\n\nQuel r\u00e9sultat aimerais-tu atteindre dans ta prochaine r\u00e9daction?\n\nTon d\u00e9fi se trouve dans ton portrait PROFIL. Tu n&rsquo;as pas besoin\nde le recopier ici.\n\n<\/section>\n<!-- =====================================================\n     2. APPRENDRE\n     ===================================================== -->\n<section>\n\ud83e\udde0\n<h2>APPRENDRE &#8211; Ce que je dois savoir<\/h2>\n\nBien orthographier, ce n&rsquo;est pas seulement conna\u00eetre beaucoup de mots.\nC&rsquo;est aussi savoir quoi faire lorsqu&rsquo;un mot nous fait h\u00e9siter.\n\n<h3>\u00c0 SAVOIR<\/h3>\n\nTu n&rsquo;as pas besoin de conna\u00eetre l&rsquo;orthographe de tous les mots par c\u0153ur.\nM\u00eame un bon scripteur peut avoir un doute.\n\n\nCe qui compte, c&rsquo;est d&rsquo;apprendre \u00e0 reconna\u00eetre :\n<strong>\u00ab Ce mot, je devrais peut-\u00eatre le v\u00e9rifier. \u00bb<\/strong>\n\n<h3>\u00c0 FAIRE &#8211; Ma strat\u00e9gie<\/h3>\nJ&rsquo;AI UN DOUTE SUR UN MOT\n\ud83d\udc40\n<strong>1. REP\u00c9RER<\/strong>\n\nCe mot me fait-il h\u00e9siter?\n\n\ud83e\udde0\n<strong>2. RAISONNER<\/strong>\n\nAi-je un indice suffisamment fiable?\n\n\ud83d\udcd6\n<strong>3. V\u00c9RIFIER<\/strong>\n\nSi mon doute demeure, je consulte un outil.\n\n\ud83d\udd01\n<strong>4. RETENIR<\/strong>\n\nJ&rsquo;observe la bonne graphie pour mieux la reconna\u00eetre plus tard.\n\nUn doute? Je ne devine pas : je raisonne ou je v\u00e9rifie.\n<\/section>\n<!-- =====================================================\n     3. S'ENTRA\u00ceNER\n     ===================================================== -->\n<section>\n\u270f\ufe0f\n<h2>S&rsquo;ENTRA\u00ceNER<\/h2>\n\nTu vas maintenant t&rsquo;entra\u00eener \u00e0 choisir une strat\u00e9gie.\nL&rsquo;aide diminuera peu \u00e0 peu.\n\nACTIVIT\u00c9 PROFIL\n<h3>\ud83d\udd75\ufe0f Que ferais-tu?<\/h3>\n\nTu h\u00e9sites sur l&rsquo;orthographe d&rsquo;un mot.\n<strong>Comment peux-tu devenir suffisamment certain de sa graphie?<\/strong>\nParfois, tu peux raisonner. Parfois, un indice peut t&rsquo;aider sans suffire.\nEt parfois, la meilleure strat\u00e9gie est simplement de v\u00e9rifier.\n\n<!-- SITUATION 1 -->\n1 \u00b7 AVEC AIDE\n<h4>Le mot \u00ab d\u00e9sert \u00bb<\/h4>\nTu \u00e9cris : <strong>\u00ab Les voyageurs avancent dans le d\u00e9sert. \u00bb<\/strong><br \/>\nTu h\u00e9sites sur la derni\u00e8re lettre du mot <strong>d\u00e9sert<\/strong>.\n\nQue pourrais-tu faire avant de chercher dans un dictionnaire?\n\n<details>\n<summary>\ud83d\udca1 J&rsquo;ai besoin d&rsquo;un coup de pouce<\/summary>\n\nEssaie de trouver un mot de la m\u00eame famille dans lequel\nla consonne finale pourrait s&rsquo;entendre.\n\n<\/details>\n<details>\n<summary>\ud83e\udde0 Voir un raisonnement possible<\/summary>\n\nJe peux penser \u00e0 <strong>d\u00e9sertique<\/strong>.\nJ&rsquo;entends le <strong>t<\/strong>.\nJ&rsquo;ai donc un indice qui m&rsquo;aide \u00e0 \u00e9crire <strong>d\u00e9sert<\/strong>.\n\n\nIci, je peux <strong>raisonner<\/strong> avant de v\u00e9rifier.\n\n<\/details>\n<!-- SITUATION 2 -->\n2 \u00b7 ENCORE UN PEU D&rsquo;AIDE\n<h4>Le mot \u00ab regard \u00bb<\/h4>\nTu \u00e9cris : <strong>\u00ab Son regard change brusquement. \u00bb<\/strong><br \/>\nTu h\u00e9sites sur la derni\u00e8re lettre de <strong>regard<\/strong>.\n\nPeux-tu trouver un indice qui t&rsquo;aiderait \u00e0 devenir suffisamment certain?\n\n<details>\n<summary>\ud83d\udca1 J&rsquo;ai besoin d&rsquo;un coup de pouce<\/summary>\n\nCherche un mot de la m\u00eame famille dans lequel la derni\u00e8re consonne\npourrait devenir audible.\n\n<\/details>\n<details>\n<summary>\ud83e\udde0 Voir un raisonnement possible<\/summary>\n\nJe peux penser \u00e0 <strong>regarder<\/strong>.\nLe <strong>d<\/strong> appara\u00eet clairement dans le mot de la m\u00eame famille.\n\n\nMon indice est suffisamment utile pour <strong>raisonner<\/strong>.\n\n<\/details>\n<!-- SITUATION 3 -->\n3 \u00b7 MOINS D&rsquo;AIDE\n<h4>Le mot \u00ab d\u00e9sormais \u00bb<\/h4>\nTu veux \u00e9crire le mot <strong>d\u00e9sormais<\/strong>,\nmais tu n&rsquo;es pas suffisamment certain de sa graphie.\n\nQue ferais-tu pour devenir suffisamment certain?\n\n<details>\n<summary>\ud83d\udca1 J&rsquo;ai besoin d&rsquo;un coup de pouce<\/summary>\n\nDemande-toi si tu poss\u00e8des vraiment un indice fiable.\nTu n&rsquo;es pas oblig\u00e9 de trouver une r\u00e8gle pour chaque mot.\n\n<\/details>\n<details>\n<summary>\ud83e\udde0 Voir un raisonnement possible<\/summary>\n\nJe peux essayer de r\u00e9fl\u00e9chir au mot, mais je ne poss\u00e8de pas n\u00e9cessairement\nun indice suffisamment fiable pour confirmer toute sa graphie.\n\n\nPlut\u00f4t que de deviner, <strong>je v\u00e9rifie dans un dictionnaire.<\/strong>\n\n<\/details>\n<!-- SITUATION 4 -->\n4 \u00b7 PRESQUE SEUL\n<h4>Le mot \u00ab respect \u00bb<\/h4>\nDans ta r\u00e9daction, tu veux \u00e9crire <strong>respect<\/strong>.\nTu h\u00e9sites sur sa consonne finale.\n\nQue pourrais-tu faire?\n\n<details>\n<summary>\ud83e\udde0 Comparer avec un raisonnement possible<\/summary>\n\nJe peux chercher un mot apparent\u00e9, par exemple <strong>respecter<\/strong>.\nCela m&rsquo;aide \u00e0 confirmer la pr\u00e9sence du <strong>t<\/strong>.\n\n\nJe n&rsquo;ai pas eu besoin qu&rsquo;on me dise quelle strat\u00e9gie utiliser :\n<strong>j&rsquo;ai cherch\u00e9 moi-m\u00eame un indice fiable.<\/strong>\n\n<\/details>\n<!-- SITUATION 5 -->\n5 \u00b7 \u00c0 TOI DE D\u00c9CIDER\n<h4>Le mot \u00ab solennel \u00bb<\/h4>\nTu \u00e9cris le mot <strong>solennel<\/strong>,\nmais quelque chose dans sa graphie te fait h\u00e9siter.\n\nQue ferais-tu?\n\nPrends ta d\u00e9cision avant d&rsquo;ouvrir la r\u00e9flexion.\n<details>\n<summary>\ud83e\udde0 Comparer avec la r\u00e9flexion d&rsquo;un autre scripteur<\/summary>\n\nJe peux r\u00e9fl\u00e9chir, mais je ne trouve pas d&rsquo;indice qui me permette\nde confirmer toute la graphie avec suffisamment de certitude.\n\n\nJe ne vais pas inventer une r\u00e8gle :\n<strong>je v\u00e9rifie.<\/strong>\n\n<\/details>\n<!-- SITUATION 6 -->\n6 \u00b7 SEUL\n<h4>Et maintenant?<\/h4>\nTu \u00e9cris le mot <strong>bouleversant<\/strong>.\nTu n&rsquo;es pas compl\u00e8tement certain de sa graphie.\n\nQue fais-tu pour devenir suffisamment certain?\n\nCette fois, PROFIL ne te donne ni indice ni raisonnement.\n\u00c0 toi de d\u00e9cider si tu peux raisonner ou si tu dois v\u00e9rifier.\n<strong>Ce qui change<\/strong>\n\nAu d\u00e9but, PROFIL t&rsquo;aidait \u00e0 trouver une strat\u00e9gie.\nPeu \u00e0 peu, cette aide a disparu.\nLe but est que tu puisses prendre cette d\u00e9cision toi-m\u00eame lorsque tu \u00e9cris.\n\nJe peux raisonner? Je raisonne. Mon doute demeure? Je v\u00e9rifie.\n<!-- ACTIVIT\u00c9S FUTURES -->\n<strong>\ud83d\udc40 Chasse aux mots douteux<\/strong>\n\nApprendre \u00e0 reconna\u00eetre les mots dont tu n&rsquo;es pas suffisamment certain,\nm\u00eame lorsqu&rsquo;on ne te dit pas o\u00f9 regarder.\n\nACTIVIT\u00c9 \u00c0 VENIR\n<strong>\ud83c\uddeb\ud83c\uddf7\u2194\ud83c\uddec\ud83c\udde7 Quand l&rsquo;anglais m&rsquo;influence<\/strong>\n\nApprendre \u00e0 reconna\u00eetre les moments o\u00f9 une graphie anglaise\npeut influencer la fa\u00e7on dont tu \u00e9cris un mot en fran\u00e7ais.\n\nACTIVIT\u00c9 \u00c0 VENIR\n<\/section>\n<!-- =====================================================\n     4. TRANSF\u00c9RER\n     ===================================================== -->\n<section>\n\u270d\ufe0f\n<h2>TRANSF\u00c9RER &#8211; Dans ma r\u00e9daction<\/h2>\n\nLes exercices sont termin\u00e9s. Maintenant, utilise la strat\u00e9gie\nl\u00e0 o\u00f9 elle doit vraiment t&rsquo;aider : <strong>dans ta r\u00e9daction.<\/strong>\n\nMaintenant, retourne \u00e0 ta r\u00e9daction.\n\nChoisis un paragraphe et relis-le\n<strong>seulement pour l&rsquo;orthographe d&rsquo;usage.<\/strong>\nTu n&rsquo;as pas \u00e0 tout corriger en m\u00eame temps.\n\n\ud83d\udc40\n<strong>1. JE REP\u00c8RE<\/strong>\n\nQuels mots me font h\u00e9siter?\n\n\ud83e\udde0\n<strong>2. JE RAISONNE<\/strong>\n\nAi-je un indice suffisamment fiable?\n\n\ud83d\udcd6\n<strong>3. JE V\u00c9RIFIE<\/strong>\n\nMon doute demeure? Je consulte un outil.\n\n\u2713\n<strong>4. JE CORRIGE<\/strong>\n\nJe corrige le mot dans ma r\u00e9daction et je continue.\n\nUn doute ne veut pas dire que ton mot est faux.\nIl veut dire que tu n&rsquo;en es pas suffisamment certain.\n<strong>Tu peux raisonner, v\u00e9rifier, puis poursuivre ta r\u00e9daction.<\/strong>\n<\/section>\nUn bon scripteur ne v\u00e9rifie pas tout.<br \/>\nIl apprend \u00e0 reconna\u00eetre ce qu&rsquo;il devrait v\u00e9rifier.\n<\/section>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PROFIL \u00b7 Orthographe d&rsquo;usage Je deviens plus s\u00fbr de mes mots. Je rep\u00e8re mes doutes, je raisonne et je v\u00e9rifie quand j&rsquo;en ai besoin. Ton portrait PROFIL t&rsquo;a permis de cibler l&rsquo;orthographe d&rsquo;usage. 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