Autoévaluation mathématique SN5

Activité de révision (géométrie analytique, système d'équations et corrélation)

Explication du contexte de réalisation:

• Activité de révision sous forme d'une enquête ressemblant au jeu "CLUE".
• Il y a 10 problèmes mathématiques standards à résoudre.
• En équipe de  2, une copie par élève;
• Une fois un problème résolu, les élèves lèvent la main et l'enseignant va valider le problème;
• Si le problème est bon, l'enseignant met un "bien" sur la copie donne un numéro d'indice permettant d'éliminer un candidat, une arme et un lieu;
• Si le problème n'est pas bon, l'élève à 3 choix: trouver son erreur, demander à l'enseignant de cibler où est l'erreur (petite aide) ou demander à l'enseignant une explication (aide importante). Une case permettant d'inscrire le niveau d'aide est inscrit sur la copie de l'élève;
• Pour un des problèmes (corrélation), l'élève doit expliquer verbalement sa solution. La grille d'évaluation présente des portraits A, B, C et D à cet effet;
• À la fin, l'élève doit compléter son autoévaluation (mathématique et collaboration).

Notes à l'enseignants:

L'enseignant cible 10 problèmes qui sont tout de même de bons défis.

Il y a 40 indices, l'enseignant cible 10 indices qui permettront d'éliminer des candidats, des armes et des lieux.

Quand l'élève lève la mains et que son problème est bon, l'enseignant lui donne un indice (numéro). C'est ainsi que l'élève en arrive à trouver le coupable, l'arme et le lieu, par déduction.