{"id":145,"date":"2023-07-05T14:04:57","date_gmt":"2023-07-05T14:04:57","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogiecsstl.ca\/mathsecondaire\/?page_id=145"},"modified":"2025-12-07T13:01:04","modified_gmt":"2025-12-07T13:01:04","slug":"accompagnement","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pedagogiecsstl.ca\/mathsecondaire\/accompagnement\/","title":{"rendered":"Congr\u00e8s et autoformations"},"content":{"rendered":"\n

\n\t\t\tCONGR\u00c8S\t<\/h2>\n\t

Il appartient \u00e0 l’enseignant de cibler les activit\u00e9s de formation continue qui sont les plus int\u00e9ressantes dans son contexte. Voici quelques ressources:<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\"GRMS\"\n\t\t\t\t<\/a>\n\t

Le congr\u00e8s du GRMS<\/a> \u00e0 lieu chaque ann\u00e9e \u00e0 l’automne.<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\"aquops\n\t\t\t\t<\/a>\n\t

Le congr\u00e8s de l’AQUOPS<\/a> \u00e0 lieu chaque ann\u00e9e juste avant P\u00e2ques au Hilton \u00e0 Qu\u00e9bec.<\/p>\n\t

Pour participer \u00e0 un congr\u00e8s, voici la proc\u00e9dure:<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Faire une demande de participation aupr\u00e8s du Comit\u00e9 de perfectionnement des ma\u00eetres (CPM) avant le 15 septembre (GRMS) ou le 15 janvier (AQUOPS);<\/li>\n
  2. Si le CPM autorise la participation de l’enseignant au congr\u00e8s, celui-ci doit proc\u00e9der \u00e0 son inscription officielle via le site du congr\u00e8s et r\u00e9server l’h\u00e9bergement;<\/li>\n
  3. Participer au congr\u00e8s et conserver quelques ressources int\u00e9ressantes \u00e0 partager dans son milieu;<\/li>\n
  4. Faire une demande de rembousement.<\/li>\n<\/ol>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tFormulaires\n\t\t\t\t\t<\/a>\n

    \n\t\t\tACCOMPAGNEMENTS\t<\/h2>\n\t\t\t\t\"accompagnements\"\n\t

     <\/p>\n

    Exemples d’accompagnements:<\/strong><\/p>\n\u00b7Apprentissages prioritaires et programme de formation;
    \n\u00b7Gestion de classe;
    \n\u00b7Planification;
    \n\u00b7\u00c9valuation;
    \n\u00b7D\u00e9veloppement d’activit\u00e9s\u00a0;
    \n\u00b7Exp\u00e9rimentation en classe\u00a0;
    \n\u00b7D\u00e9veloppement TIC\u00a0;
    \n\u00b7Soutien en classe\u00a0;
    \n\u00b7Mat\u00e9riel didactique\u00a0;
    \n\u00b7Outils de planification et de consignation;\n.Soutien et pilotage d’un projet de transformation organisationnelle
    \n\u00b7…\n\t\t\t\t\"mjs\"\n

    \n\t\t\tAUTOFORMATIONS ET RESSOURCES\t<\/h2>\n\t

    Plusieurs organismes et regrouppements offrents des activit\u00e9s de formation continue. Voici quelques exemples de sites, de ressources ou d’offres d’autoformations qui pourraient vous int\u00e9resser:<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\"CONGR\u00c8S1\"\n\t\t\t\t<\/a>\n\t

    Ressources R\u00e9cit CSSTL<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\"CONGR\u00c8S2\"\n\t\t\t\t<\/a>\n\t

    Autoformation CSSDM<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\"CONGR\u00c8S3\"\n\t\t\t\t<\/a>\n\t

    Site Apprendre et \u00e9valuer autrement en math\u00e9matiques<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\"CONGR\u00c8S4\"\n\t\t\t\t<\/a>\n\t

    Ressources CSSTL<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\"congr\u00e8s5\"\n\t\t\t\t<\/a>\n\t

    T\u00e9l\u00e9charger SimpleTic<\/a><\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\"congr\u00e8s6\"\n\t\t\t\t<\/a>\n\t

    Modules de formation app. socio\u00e9motionnelles<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\"congr\u00e8s7\"\n\t\t\t\t<\/a>\n\t

    Pascal Lapierre, cp CSSTL<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\"\"\n\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\"congr\u00e8s8\"\n\t\t\t\t<\/a>\n\t

    Plusieurs autoformations disponibles<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\"congr\u00e8s9\"\n\t\t\t\t<\/a>\n\t

    Groupe facebook<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\"congr\u00e8s10\"\n\t\t\t\t<\/a>\n\t

    Plusieurs autoformations disponibles<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\"congr\u00e8s11\"\n\t\t\t\t<\/a>\n\t

    Ressources CSSDM int\u00e9ressantes<\/p>\n\t

    Il est aussi possible de participer \u00e0 des activit\u00e9s de formation continue collectives ou individuelles en formulant un besoin et en l’inscrivant dans le plan de formation continue de l’\u00e9cole. Il est aussi possible de collaborer avec les membres des services \u00e9ducatifs du CSSTL ou tout autre membre du personnel.<\/p>\n

    Voici quelques pistes de suggestions qui pourraient int\u00e9resser les enseignants de math\u00e9matiques du secondaire du CSSTL:<\/p>\n